Gabarito da Lista 1

Módulo 1: Aula 1 e Aula 2: Primeiros Passos  

Exercício 1: página c220.html

Enunciado O que faz o seguinte programa?

#include <stdio.h>
main()
{
    int x;
    scanf("%d",&x);
    printf("%d",x);
}

Solução
A primeira linha do programa inclui o arquivo de cabecalho stdio.h. Este arquivo contem a declaracao das funcoes 'scanf' e 'printf'. No início do programa e' declarada a variavel 'x', inteira. 'scanf' lê x pelo teclado e printf imprime o valor lido. Em tempo de execucao o programa ira esperar ate que o usuario entre com um numero, e exibira em seguida este numero.
 

Exercício 2: página c230.html

Enunciado
Escreva uma função que some dois inteiros e retorne o valor da soma.

O objetivo neste exercício é apenas escrever a função. Porem, para testa-la, teremos tambem que escrever um programa principal que use a funcao.

Solução
A função soma2 fica:

int soma2(int a, int b) /* Retorna a soma dos inteiros a e b */
{
    int resultado;
    resultado = a+b;
    return resultado;
}

ou de uma forma mais pratica..

int soma2(int a, int b)  /* Retorna a soma dos inteiros a e b */
{                        /* Versao 2 */
    return a+b;
}
 

Para testar a funcao usamos:

int main( ) 
{                       
          int i, j, k;
    i = 3;
    j = 7;
    k = soma2(i , j);
    printf(" O valor da soma e' :  %d ", k);
    return 0;
}

Exercício 3: página c240.html

Enunciado

a) Escreva um programa que leia um caracter digitado pelo usuario, imprima o caracter digitado e o codigo ASCII correspondente a este caracter.

Solucao:

#include <stdio.h>
int main()
{
    char ch;
    printf("\nDigite um caracter: ");
    scanf("%c",&ch);
    printf("\nCaracter digitado: %c, Codigo ASCII: %d", ch, ch);
    return 0;
}


Note o uso de %c para imprimir o caracter como caracter e de %d para imprimir o codigo ASCII (isto e, o caracter como um numero inteiro) do caracter.


b) Escreva um programa que leia duas strings e as coloque na tela. Imprima tambem a segunda letra de cada string.

Solução

#include <stdio.h>
int main()
{
    char s1[25], s2[25];
    printf(" Digite a primeira string: ");
    gets(s1);         /* Le string 1*/
    printf("\n Digite a segunda string: ");
    gets(s2);         /* Lê string 2*/
    printf("\n\n As strings lidas sao:\n %s \n %s", s1, s2); /* Imprime as strings*/
    printf("\n\n A segunda letra da primeira string e': %c", s1[1]);
    printf("\n A segunda letra da segunda string e': %c ", s2[1]);
         return 0;
}
 

Exercicio 4: página c250.html

Enunciado
i) Explique porque está errado fazer

if (num=10) ...

O que irá acontecer?

ii) Escreva um programa que coloque os números de 1 a 100 na tela na ordem inversa (começando em 100 e terminando em 1).


iii)  Escreva um programa que leia uma string, conte quantos caracteres desta string são iguais a 'a' e substitua os que forem iguais a 'a' por 'b'. O programa deve imprimir o número de caracteres modificados e a string modificada.

Solução
i) Não está errado, mas o resultado não será o desejado. A expressão entre parênteses, ao invés de funcionar como condicional (desejado) irá funcionará como uma atribuição, e retornará o valor atribuído (10). Este número é diferente de zero e, assim, a condição será sempre verdadeira. A forma correta seria fazer

if (num==10) ...

Esta é a forma correta para se realizar este teste.

ii)
#include <stdio.h>
main()
{
    int i;
    for (i=100; i>0; i=i-1)
    printf("%d ", i);
}

iii)

#include <stdio.h>
int main ()
{
    char string[100];      /* String, ate' 99 caracteres */
    int i, cont;
    printf("\n\nDigite uma frase: ");
    gets(string);         /* Le a string */
    printf("\n\nFrase digitada: %s", string);
    cont = 0;
    for (i=0; string[i] != '\0'; i=i+1)
    {
        if ( string[i] == 'a' ) /* Se for a letra 'a' */
        {
            cont = cont +1;          /* Incrementa o contador de caracteres */
            string[i] = 'b';         /* e substitui 'a' por 'b' */
        }
    }
    printf("\nNumero de caracteres trocados = %d\nNova string = %s", cont, string);
}

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Curso de C do CPDEE/UFMG - 1996-1999