Durante as aulas os alunos utilizavam o laptop para criar textos com ilustrações, utilizando os aplicativos como editor de texto e editor de desenho.

O correio eletrônico também foi uma estratégia utilizada como forma de propiciar a ampliação da pratica da escrita e diminuição do desperdício de papeis utilizados em sala de aula.

A utilização do correio eletrônico como instrumento de interação entre os alunos e os entre alunos e a professora minimizou o uso dos papéis que circulavam em sala de aula. Além disso, a escrita via correio eletrônico sobre aquilo que era tratado em aula permitiu à professora acompanhar o processo de aprendizagem dos alunos, bem como dar o retorno/feedback ao aluno.

Os conteúdos trabalhados no processo da disciplina de língua portuguesa foram: produção da escrita, redação e literatura.