Impressão sob demanda | E-book
EDUCAÇÃO ESPECIAL BRASILEIRA
Questões conceituais e de atualidade
José Geraldo Silveira Bueno
O livro Educação especial brasileira: questões conceituais e de atualidade é integrado pela reedição parcial do livro Educação especial brasileira, de 1993, e por um conjunto de produções selecionadas dentre os vários e relevantes trabalhos publicados por José Geraldo Silveira Bueno nas duas últimas décadas.
O balanço dessas duas últimas décadas mostra que, a despeito da edição de diversos instrumentos legais/políticos em nome de um novo momento, e a despeito do aumento significativo de matrículas de alunos “com necessidades especiais” na escola comum, pública, ainda são enormes os desafios. A formação do educador, de modo geral, e em particular do especialista, não tem conseguido responder à perspectiva de um trabalho articulado e efetivo de inclusão escolar.
Nesse contexto, a produção acadêmica crítica, consolidada em grupos e trajetórias de investigação, cumpre papel singular; e aí o livro do professor José Geraldo segue como uma referência nacional para a compreensão e análise das políticas educacionais brasileiras.
Livro indisponível
(PRÉ)-ESCOLA, CIDADE E FAMÍLIAS
Comunidades de sentido (1980-1999)
Julice Dias
Um dos grandes desafios dos estudos e das pesquisas na área das ciências humanas vem sendo a abordagem dos focos de maneira relacional. A proposta teórica de compreensão das realidades existe há tempos, porém sua efetivação é cercada de dificuldades. E Julice Dias apresenta ao leitor um desses raros trabalhos no Brasil. Portanto, o que o leitor tem em mãos é um material rico, que permite compreender facetas da educação brasileira, embora possa ser representativo das tramas da sociedade na sua relação com a escola em outros países com as mesmas características classificatórias. Sinto-me extremamente honrada em poder apresentá-lo ao público, que terá, sem dúvida, muito a aprender.
Livro indisponível
EDUCAÇÃO E EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
Foco Vestibular: um experimento da diferença
Silvana Tótora
Este livro relata uma experiência inovadora, tanto do ponto de vista pedagógico quanto pastoral, de preparação, acesso e permanência na universidade de estudantes de escolar públicas provenientes das populações de pobres, negros, negras e indígenas.
Impresso
A CONSTRUÇÃO DA EXCELÊNCIA ESCOLAR
Desempenho acadêmico de universitários oriundos de ensino supletivo
Ani Martins da Silva
A construção da excelência escolar: desempenho acadêmico de universitário oriundos de ensino supletivo constitui relevante contribuição aos estudos que se voltam aos processos de inclusão/exclusão escolar no Brasil, na medida em que não se prende à mera constatação de que mantêm relação com a origem dos sujeitos, mas avança no sentido de identificar mecanismos sub-reptícios e quase inconscientes que os agentes sociais utilizam para alcançar posições sociais mais elevadas ou evitar possíveis desclassificações relacionadas à sua origem.
Livro indisponível
A CONSTRUÇÃO DE REPRESENTAÇÕES SOBRE O TRABALHO DOCENTE
O papel do estágio
Luzia Bueno
Resultado de uma tese de doutorado, esta pesquisa possui três méritos essenciais. Ela propõe inicialmente uma análise rigorosa do dispositivo de estágios assim como do conteúdo exato dos textos de prescrição que normatizam os “projetos de intervenção” que devem redigir os estagiários. Já quanto ao plano metodológico, esta pesquisa se caracteriza por uma análise do conteúdo e da organização discursiva dos projetos, que se funda em uma combinação particularmente benéfica do método adotado pelo grupo LAF de Genebra e daquele adotado pelo grupo ALTER da PUC de São Paulo. Por fim, quanto ao tratamento dos dados e de sua conceitualização, a presente
pesquisa permitiu identificar e diferenciar claramente as instâncias agentivas que eram de fato mobilizadas nos textos prescritivos ou nos projetos dos estagiários, nesse caso, respectivamente, os alunos, o professor supervisor, o professor observado e um professor “genérico”.
Livro indisponível
EDUCAÇÃO FÍSICA
Uma introdução
Carol Kolyniak Filho
A complexidade dos possíveis significados da educação física remete à necessidade de se considerar o processo histórico de sua constituição como área de conhecimento, em especial no Brasil, onde muitos professores debatem hoje seus rumos possíveis e desejáveis. Este livro explicita uma posição a respeito do que significa a educação física e de suas possibilidades na promoção de mudanças na forma de se compreender o homem, sua motricidade, a sociedade e o próprio conhecer.
Livro indisponível
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Uma (nova) introdução
Silvia D. A. Machado
Transposição, contrato e situações didáticas; obstáculo epistemológico; dialética ferramenta-objeto; registros de representação; teoria dos campos conceituais; engenharia didática. Oito noções que introduzem o leitor, de modo inovador, ao discurso pedagógico da matemática, com o objetivo de ajudar a uma melhor compreensão dos problemas de ensino-aprendizagem na área.