Catálogo

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A CLÍNICA DA SEXUALIDADE E GÊNERO SEGUNDO A PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRICA

Edna Maria Severino Peters Kahhale
Beatriz Borges Brambilla
Lígia Maria Ananias Cardoso
Rosalba Filipini

Em "A clínica da sexualidade e gênero segundo a Psicologia Sócio-Histórica", seus autoras e autores, profissionais comprometidos com uma produção acadêmica profundamente articulada com as demandas sociais coletivas, propõem-nos variados interrogantes acerca do campo clínico com suas contradições. Um campo ainda dominado por visões hegemônicas, no qual psicologias de base marxistas ainda não ocuparam o espaço merecido. Nesse sentido, esta obra se reveste de atualidade e curiosidade intelectual, visto também se debruçar sobre sexualidade e gênero, temas necessários ao debate na cena psicológica. E, aqui, as discussões são travadas a partir do chão de uma clínica-escola, a Clínica de Psicologia da PUC-SP, atendendo a uma população diversa, no maior estado do Brasil, São Paulo.

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VIOLÊNCIA URBANA, JUVENICÍDIO E JUDICIALIZAÇÃO DE CONFLITOS CRIMINAIS

Sergio Moreira da Costa

Este livro trata da violência urbana e da judicialização de conflitos criminais, nas perspectivas da Sociologia Urbana e do Direito. Estuda e analisa as diferentes formas assumidas pela violência urbana, especialmente contra os jovens, focalizando-os em dois cenários distintos, na judicialização dos conflitos criminais: como vítimas e como autores das ilicitudes criminais. A principal contribuição do livro, ao abordar os conflitos judicializados e o perfil dos agentes da violência e de suas vítimas jovens, é apresentar uma proposta de teoria que contribua para entender a violência urbana e as ações necessárias para combater a crescente morte de jovens em nossas cidades. Para tanto, aponta caminhos que devem ser seguidos, como o diálogo entre os vulneráveis, a sociedade e o Estado como atores principais na busca de um sentir-se seguro, sem afronta aos direitos recíprocos, de mobilizações contrárias à conjuntura e ações da sociedade brasileira para implementação, execução e efetividade de políticas públicas relacionadas a direitos sociais, notadamente da segurança.

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PROJETO DE VIDA

Desafios e estratégias para engajamento de adolescentes. Uma reflexão e contribuição da Psicologia da PUC-SP a docentes e pais que acreditam no futuro

Fernanda Gouveia-Paulino
Ana Laura Schliemann
Miriam Raquel Wachholz Strelhow

O livro "Projeto de Vida: desafios e estratégias para engajamento de adolescentes" é de profunda relevância para aqueles que se voltam a compreender a adolescência no contexto contemporâneo. Na medida em que o tema Projeto de Vida se torna obrigatório no currículo escolar brasileiro, passa a exigir dos educadores não apenas conhecimento pedagógico, mas também sensibilidade a um cenário marcado por transformações sociais, culturais e tecnológicas. Oriundo de uma necessidade prática, o escrito a ela retorna, por meio de um processo reflexivo que se traduz em um guia, construído na dialogia entre conhecimentos teóricos e observações empíricas. Além de representar uma preciosa contribuição à formação dos alunos envolvidos, oferece inestimável auxílio àqueles que se aventuram em um campo tão desafiador. (Ida Kublikowski)

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SAUSSURE DO CLG E DOS ANAGRAMAS

Incidências

Maria Francisca de Andrade Ferreira Lier-DeVitto
Glória Maria Monteiro de Carvalho
Maria de Fátima Vilar de Melo
Lúcia Arantes

"Saussure do CLG e dos anagramas. Incidências" caminha com Saussure e oferece uma ilustração da vitalidade atual da pesquisa saussuriana no Brasil. A sucessão de capítulos, aqui reunidos, não repete conhecimentos esclerosados nem, exclusivamente, leituras focadas no Curso de Linguística Geral. Eles destacam aspectos do pensamento saussuriano que, durante muito tempo, foram desconsiderados. Este livro recupera textos clássicos, com mais de um século, mas volta-se para interrogações contemporâneas. Nesse sentido, Saussure é chamado ao diálogo para incidir sobre novas questões. Seu pensamento abre-se, nesse caso, a uma pluralidade de abordagens e objetos complexos, que colocam, na cena, a língua, as línguas, a fala, equívocos e tropeços que emergem dessa relação.

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SÃO PAULO NA COVID-19

Uma abordagem multidisciplinar

Ana Claudia de Oliveira
Maria Aparecida Junqueira
Mariangela Belfiore Wanderley
Maura Pardini Bicudo Véras

Com o apoio do PIPEq – Plano de Incentivo à Pesquisa da PUC-SP –, esta coletânea reflete sobre a situação pandêmica da covid-19 na cidade de São Paulo em diferentes áreas do saber. A perspectiva multidisciplinar pergunta: em tempos de pandemia, como a cidade e seus territórios propõem formas para sobrepor-se e/ou adaptar-se a esse cenário? Como quebrar o cerco e atravessá-la? A resposta foi interrogá-la, problematizá-la, dando margem ao surgimento de ideias que, na contramão do lamento e do negacionismo, energizasse o pensar afetando-o sensível e criticamente, investindo-o de indignação e de potência política, social, cultural, frente a um acontecimento desconhecido que afetou a nossa vida subjetiva e singularmente a nossa vida social. Todos os passos da pesquisa e seus resultados estão disponíveis em plataforma digital. Esperamos incitar novas discussões, abrir possibilidades de trocas entre as áreas de conhecimento, enfrentar os desafios anunciados, apreender nas fissuras do acontecimento as práticas inovadoras, as experiências alternativas, colocando em jogo confrontos e complexidades.

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ESCOLARIZAÇÃO ABERTA

Um estudo de articulação entre universidade, escola, tecnologia e sociedade

Maria Elizabeth B. de Almeida

Este livro contém dois encantamentos relevantes que convidam à leitura. Primeiro, ele marca a celebração dos 50 anos do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, pelo qual passaram figuras marcantes da educação nacional, como Paulo Freire, Joel Martins e outros e outras que abordam o currículo em dimensão local e nacional, como política educacional e na integração com as tecnologias da informação e da comunicação. Carrego não só boas lembranças desse Programa como as tenho como referências de uma concepção crítica, analítica e alerta aos problemas atuais da educação. O outro encanto é a abordagem com que o livro trata a escolarização de modo aberto na perspectiva da sustentabilidade, de práticas educacionais críticas e problematizadoras. Nada mais justo do que comemorar esse ano áureo com um livro que resume em si todos esses encantos. (Carlos Roberto Jamil Cury)

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PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO PARTICIPATIVO – ASSOCIAÇÃO AMIGOS DE PIANORO

Luciana Szymanski
Luciane Dias da Silva
Natasha Duek

Este livro foi idealizado e confeccionado por um trabalho coletivo envolvendo muitas mãos: mão de educadoras, pesquisadoras, adolescentes, familiares, mãos majoritariamente de mulheres que se encontraram ao longo de dois anos e discutiram conjuntamente aspectos do cotidiano escolar e do processo educacional de maneira mais ampla. De tais encontros, que se deram no território da Brasilândia, no Centro da Criança e Adolescente Enrico Giusti e nos espaços dos CEIs Jardim dos Francos e Francesco Persiani, surgiu este livro que trata da sistematização da longa discussão sobre o Projeto Político-Pedagógico desses equipamentos que, por seu caráter dialógico e participativo, foi batizado de Projeto Político-Pedagógico Participativo (PPP-P).