Catálogo


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CINECLUBISMO ON-LINE

Documentários de impacto social

Marcus Bastos
Rodrigo Gontijo

O livro "Cineclubismo on-line — Documentários de impacto social" reúne artigos de cineastas e pesquisadores que investigam como a linguagem documental se articula com questões centrais da sociedade contemporânea. Os textos têm origem em uma série de lives realizadas pelo projeto de extensão Cine UEM, em parceria com o curso de Comunicação e Multimeios da PUC-SP. Ao longo da publicação, são apresentadas múltiplas perspectivas sobre o fazer documental, compondo um panorama plural de temas, abordagens e debates. O conjunto reflete sobre as transformações nas formas de representar e filmar a realidade, evidenciando o potencial do documentário como ferramenta crítica e de intervenção social.


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LÍNGUA PORTUGUESA E LUSOFONIA:

histórias e discursos

Neusa Barbosa Bastos
Nancy dos Santos Casagrande

Os resultados apresentados em "Língua portuguesa e lusofonia: histórias e discursos" revelam o diálogo profícuo construído ao longo dos últimos 30 anos de atividades acadêmicas entre professores e pesquisadores brasileiros e lusófonos, com o objetivo de formar um profissional consciente de seu papel, na docência e na pesquisa, na construção de uma sociedade justa e solidária: conhecer a História e entender os meandros dos Discursos e de suas condições de produção são ações necessárias e prementes para se chegar a esse fim.


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REFLEXÕES CLÍNICAS SOBRE AS MÍDIAS SOCIAIS

Aroldo de Lara Cardoso Jr.
Liliana Liviano Wahba

O livro Reflexões clínicas sobre as mídias sociais traz indagações acerca do uso dessas mídias, ressaltando tanto suas qualidades inovadoras a serviço da comunicação, como o seu uso problemático. Nelas, operam o espírito de liberdade e de descoberta, o imaginário, ativando também a face sombria, carregada de sofrimento, de defesas, de onipotência. Cabe à presente geração atinar com o modo de conduzir a apropriação dos instrumentos tecnológicos criados. Com essa finalidade, os autores e as autoras contribuíram com ponderações do pensamento clínico.


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NUTRIÇÃO NO CICLO GRAVÍDICO-PUERPERAL:

intervenções que mudam gerações

Henri Augusto Korkes
et al.

Conhecer os pilares de uma boa alimentação, em especial a nutrição durante o ciclo gravídico-puerperal, é imprescindível para uma boa travessia durante esse importante período. Vivemos em uma sociedade que abandonou princípios essenciais de uma alimentação saudável, sendo raro encontrar pessoas que seguem à risca o que é preconizado para se manter saudável nutricionalmente. Estudos atuais realizados em diferentes países evidenciam deficiências importantes em praticamente todos os macro e micronutrientes necessários para o nosso organismo. Durante o ciclo gravídico-puerperal, a atenção aumenta, pois o aporte inadequado desses nutrientes pode impactar negativamente no desenvolvimento fetal, ocasionando problemas a curto, médio e longo prazos, como os já identificados e relacionados à epigenética fetal. Este livro vem preencher uma lacuna na literatura e visa auxiliar não apenas as pacientes interessadas em sua saúde nesse período, mas também profissionais que vão auxiliar estas pacientes, incluindo médicos, enfermeiros, nutricionistas e outros. Estar atento ao que temos de mais atual nessa área ajudará nossas pacientes e com certeza impactará em futuras gerações.


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CINEMAS AFRODIASPÓRICOS EM FACE DE REGIMES RACIALIZADOS DE REPRESENTAÇÃO

Liliane Pereira Braga (Ndembwemi)

Liliane Braga nos presenteia com uma escrita marcada por profundidade reflexiva, exigindo da pessoa leitora aprimoramento das próprias capacidades cognitivas e revisão dos próprios referenciais teóricos e epistemológicos para alcançar e bailar com a densidade das realidades apresentadas e humanizadas ao longo do livro. [...] Estamos diante de uma obra que nos convida ao encontro. Encontro com imagens, sons e gestos que atravessam oceanos e séculos, carregando na pele, na voz e no corpo o sopro vivo das ancestralidades africanas e afrodiaspóricas. Aqui, não se trata apenas de refletir sobre os modos de fazer e sentir o cinema, trata-se de permitir-se afetar-se por um pensamento conduzido pela abstração concreta da oralidade ancorada no tempo circular criando ranhuras e rachaduras estruturais nas lentes coloniais. (do prefácio de Viviane Ferreira - cineasta)


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O MÉTODO DO MÉTODO:

o original perdido

Edgar Morin

Este livro, O Método do método, o original perdido, foi escrito para ser o terceiro volume da obra-prima de Edgar Morin, O Método, que conta com seis tomos. Por alguma razão, porém, não foi publicado na época, passou quarenta anos extraviado e, com o autor já centenário, foi publicado, em 2024, na França. Há no texto que segue uma espécie de síntese de tudo o que seria dito: uma síntese antecipada, minuciosa, rica e contundente. Não seria arriscado dizer que talvez seja o livro mais contundente de um intelectual que publicou, em oitenta anos de carreira, desde O ano zero da Alemanha, lançado em 1946, dezenas de obras intensas e sem concessões ao positivismo, à facilidade e às modas dominantes em cada momento histórico.O Método do método faz uma defesa rigorosa do lugar do sujeito na produção de conhecimento. Morin analisa e desmonta os argumentos que, com base no modelo da física clássica, expulsaram o sujeito e a sua subjetividade da aventura científica. Artífice de uma teoria da complexidade, teórico de uma perspectiva de saber transdisciplinar, que permite ir além da interdisciplinaridade, Morin abre o horizonte para múltiplas fontes e meios de buscar as verdades possíveis da ciência, entre os quais a arte. Ele vê na grande literatura, por exemplo, entradas fundamentais para a compreensão dos fenômenos sociais de uma época. O século XIX só se dá a ver mais profundamente para quem lê Marx e Balzac.

Tradução da obra por Juremir Machado da Silva e Luana Chinazzo


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AULA UNIVERSITÁRIA

comunidade de aprendizagem e reinvenção da docência para o ensino superior

Marcos Tarciso Masetto

O escopo desta publicação é trazer para a consideração dos docentes do ensino superior uma perspectiva de aula como comunidade de aprendizagem, com suas inovações nas práticas pedagógicas; uma reinvenção da docência para o ensino superior com novos papéis para professor e aluno.